Mii life

版权声明：转载时请以超链接形式标明文章原始出处和作者信息及本声明
http://miilife.blogbus.com/logs/49203842.html

昨天凑巧开电视正好看到新闻，几名大学生救2名小伢，体力不支，3名大学生死亡，其他几名被冬泳队老头子救起来的事。看的时候我就在想，大约大家又要开始讨论落水救人该不该，3条命换2条命值不值得的问题。

正如当时讨论范跑跑一样，救不救，是自己衡量的标准，一个事后评价的人，没有资格来评论说不等值，也没有资格来马后炮的说，不该舍命相救。这些标准都只是发源于当事人自己的判断中，在这几名学生的眼中，认可的是“要救人”，那么，这才是我们要讨论的问题的前提。

1、“要救人”，怎么救？

手牵手搭人桥的方法显然在荆江堤段是不合适的，那么这些大学生们为什么没有一个人对此提出异议呢？显然我们的教育在遇到危机时如何自救和救人的环节出了问题。我再问几个问题，如果吃东西噎到呼吸道，怎么救？如果不慎骨折，怎么救？如果遇到触电者，怎么救？你知不知道你家附近的防空洞在哪？知不知道大楼里的安全通道？这些都是最基础的安全教育，无论社会学校家庭还是自我，平常都应该对此有所重视，有所学习。

2、为什么会发生这样的事？

沙市人有每年夏天到长江去游泳的习惯，也每年都有人淹死，但我们的学校和社会，对此的教育，就是简单的一句话：“不要私自去游泳。”有关部门在长江边没有设置任何防范措施，比如，拉网拉绳限定游泳区域，设置救生人员巡逻，有配套的救生器具在附近。这种单纯的禁止，禁止不了任何事情，你不能说我设置了禁令的啊，你淹死就是活该，这是逃责。而是对于可能发生的溺水事件，有所准备，这样才能避免更多的人去游泳了回不来。

3、善后工作还要包括对其他营救人员的心理辅导

中国人崇尚“死者为尊”，虽然每时每刻都有人在救人，但往往只有以命换命的事迹更能引起重视和讨论，而即便是这些引起重视的事件发生过程中，同样参与救人活动的人却得不到关注的目光。新闻里说那个救人的魏师傅，掉眼泪说太糟业了，我相信他的内心肯定也遭到煎熬，那些获救的6个大学生，那些在边哈帮忙的女生，他们的同学在身边死亡，他们内心会受到怎样的冲击，还有那俩个回家的小伢，心里又会怎么想。死者已逝，活下来的更多人，他们其实也需要帮助。不是说仅仅一个荣誉称号，一个奖金就能打发的，喊三声万岁口呼崇高远远不够，心理救援工作也势在必行。

可能大多数人都会在看完新闻之后唏嘘几句，然后转过身该搞什么搞什么，信息高速流通的社会，最热门的热点也最多不会被关注超过1个月。我们不该谴责大多数人的忘性——毕竟值得关注的事情太多。但正如南都曾经报道的张华救人的结语一样，“When we die，there are two things can leave behind us：gene and meme.”(当我们死去，只有两样东西存留下来：基因和影因。)基因用于遗传，而影（响力基）因，则希望能够发散开来，去影响更多人，去改变一些人，去和不作为斗争，去拯救其他的生命。